Setelah dilakukan pemilihan, terpilihlah satu layout yang paling ingin diimplementasikan oleh murid murid di kelas tersebut. Situasi 3 : Suara dan Pilihan. SMP Matahari yang akan melakukan kegiatan tahunan yaitu studi wisata. Pak Atap, salah satu guru SMP Matahari yang mengajak beberapa perwakilan guru dan murid untuk membentuk dewan komite
Melakukan percakapan umpan balik. Dalam percakapan CGP menemukan area pengembangan dan perbaikan diri yang hendak dilakukan kepada rekan sejawat. Catat hasil umpan balik pada Catatan Percakapan Pasca Observasi Kelas (format ambil di modul 2.3 pada bagian aksi nyata). Percakapan perencanaan area pengembangan; Rencana aksi pengembangan diri.
Coach: guru, coachee: murid. 1 pengamat Seorang murid bercerita jika dia merasa diperlakukan tidak adil oleh seorang guru. Guru tersebut membuka les privat, dan sebagian besar murid di kelas mengikuti les privat tersebut, kecuali murid tersebut. Murid tersebut merasa tidak nyaman ketika guru sering menyindir murid yang tidak mau ikut les privatnya. Puji dan syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat rahmat dan karunia-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Pola Komunikasi Antara Guru dan Murid di Sekolah Luar Biasa Karya Ibu Palembang (Studi Pada Siswa Kelas III di SDLB-B Karya Ibu Palembang).” Coach: guru, coachee : murid. 1 pengamat. Seorang murid bercerita jika dia merasa diperlakukan tidak adil oleh seorang guru. Guru tersebut membuka les privat, dan sebagian besar murid di kelas mengikuti les privat tersebut, kecuali murid tersebut. Murid tersebut merasa tidak nyaman ketika guru sering menyindir murid yang tidak mau ikut les .